Insegnanti 2.0
Dalla rete
Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica
La narrazione digitale puó ampliare gli scenari di apprendimento, poiché consente ai ragazzi di usare la propria esperienza e creativitá per creare prodotti multimediali all’interno del curriculum di studio. Le attivitá di Digital Storytelling in classe si inseriscono nella logica dei percorsi di apprendimento student-centred. L’allievo diviene protagonista del proprio processo di apprendimento e … Continua a leggere
Mica male il tuo video!
Originally posted on docentiattenti:
Sono un’insegnante capovolta e realizzo video didattici per i miei studenti di scuola media. Non tutti gli insegnanti capovolti lo fanno, e non tutti gli insegnanti che usano video per insegnare sono insegnanti capovolti. Ma a prescindere dalla metodologia usata in classe i video sono sicuramente uno strumento amato da molti,…
Cinque anni insieme!
6 ottobre 2012 – 6 ottobre 2017 ventottomila Insegnanti 2.0 & cinquemila like sulla nostra pagina 😉 Cinque anni di preziosa condivisione. Tante cose positive sono successe e altre stanno succedendo nel mondo della Scuola. Il contributo della nostra community alla crescita professionale di tanti di noi è un vero valore ed è sotto gli … Continua a leggere
StoryMap JS – narrare con le mappe
StoryMapJS è una web-app gratuita per raccontare storie a partire da luoghi. Viaggi, gite, vite di personaggi famosi, storie che abbiano alla base dei luoghi e degli spostamenti. Si tratta della app “sorella” di TimeLineJS che diversamente permette una narrazione più cronologica basata su una sequenza di eventi nel tempo. StoryMapJS… [Continua a leggere su … Continua a leggere
Nuovi testi per l’inclusione – Oltre il libro digitale
E’ bello quando dall’unione di diversi ambiti di esperienza nascono interessanti collaborazioni. Da quando il primo articolo su ELLIE è comparso su questo blog, sempre più persone hanno iniziato a dimostrare interesse verso il progetto, a chiedere informazioni e a proporre collaborazioni. Un successo davvero insperato ed esaltante, che mi ha portata a credere ancora … Continua a leggere
Virtours – Nuovi scenari creativi grazie al “digitale immersivo”
Chi ha raggiunto una certa età (non diciamo quale) ha sicuramente tra i propri ricordi d’infanzia quegli oggetti vagamente magici che erano i visori stereoscopici. Il visore stereoscopico (o stereoscopio) è stato uno degli oggetti del desiderio per molti bambini fino alla fine degli anni ’70. Alcuni erano dei veri e propri giocattolini, altri più … Continua a leggere
Fiera Didacta Italia – a settembre a Firenze la fiera per i docenti e dirigenti scolastici
A settembre prende il via Fiera Didacta Italia: di fatto sarà (e aspira ad essere) la più grande esposizione dedicata al mondo della scuola sul territorio nazionale. Si tratta del più importante evento fieristico-convegnistico dell’anno e si svolgerà dal 27 al 29 settembre all’interno degli spazi della Fortezza da Basso, nel pieno centro di Firenze, … Continua a leggere
Come recuperare i vecchi pc a scuola (e a casa)
Sappiamo che non sempre le scuole hanno a disposizione un numero sufficiente di dispositivi per attuare anche solo parzialmente una didattica supportata dalle tecnologie digitali. La cronica mancanza di fondi è spesso un ostacolo insormontabile che impedisce alle scuole di avere un “parco macchine” realmente adeguato alle crescenti esigenze della didattica digitale. Spesso però si … Continua a leggere
Blog e Portfolio Digitali come strumenti di Self-Assessment
Come si valutano le competenze acquisite dagli allievi? Può un “numero congruo di verifiche sommative” fornirci un quadro chiaro per formulare una valutazione delle competenze raggiunte da ciascun allievo che sia valida, equa ed oggettiva? Come si valutano inoltre le competenze trasversali? E le cosiddette 21st Century Skills? Premessa Molti docenti sensibili ai temi dell’innovazione … Continua a leggere
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