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Testimonianze

Questa categoria contiene 14 articoli

Non si dica “E’ un semplice PPT!”

Tre anni sono trascorsi dal momento in cui ho iniziato con la classe, che ha terminato gli esami di licenza media nei giorni scorsi, un percorso innovativo: l’uso delle ICT nella didattica dell’italiano. All’inizio sembrava tutto un po’ complicato, abbiamo dovuto superare tante difficoltà, per non parlare dei limiti, diciamo, “mentali” dei colleghi che hanno … Continua a leggere

“Grazie, Insegnanti 2.0”

Quando ho chiesto a Giuseppe di scrivere questo post avevo appena finito di leggere un articolo di Andrea Coccia sulla lezione immortale dell’irriducibile Don Chisciotte de la Mancha. Durante quella lettura il mio pensiero è andato più volte al mio lavoro e a quello che faccio quotidianamente e non ho potuto fare a meno di … Continua a leggere

Pane e videogiochi

Qual è, secondo voi, la madrelingua che accomuna tutti i nostri studenti e che prescinde da ogni colore, cultura e nazionalità? Potrebbe sembrare l’inizio di un discorso sulla diversità, ma non lo … Sorgente: Pane e videogiochi

Ci provo anch’io, prof!

Bellissima testimonianza. Dalla Prof. Tiziana Leto sul blog docentiattenti.wordpress.com “Prof… BELLO! Prof… FORTE! Prof…FIGOOOO, ci sono riuscita!”  Frasi come queste rimbombano nella mia mente tornando a casa. E sgorga un sorriso, un calore che scalda. E… Leggi tutto su: Ci provo anch’io, prof!

Metodologie Didattiche Attive: Focus di Approfondimento

    A breve verranno pubblicati dei Focus sulle principali Metodologie Didattiche Attive. Per Metodologie Attive si intendono quelle pratiche in cui lo studente è al centro del processo di apprendimento, vale a dire svolge un ruolo attivo nella dinamica di costruzione della propria conoscenza. In tal senso possono ritenersi attive metodologie come: Problem Solving, Cooperative … Continua a leggere

Il docente come designer didattico

Lo scenario di riferimento Di cosa ha bisogno la scuola del XXI secolo? Di infrastrutture. Certamente. Di formazione continua. Naturale. Di saper riflettere sul cambiamento che i nuovi media stanno producendo  in noi stessi prima ancora che negli studenti. Ovvio. Di essere in grado di gestire il cambiamento. Ecco, questo credo sia il punto cruciale: … Continua a leggere

L’unione fa la forza

Sono una docente di sostegno e questo ruolo mi consente di osservare il lavoro di altri colleghi. Trovo sconfortante riscontrare che la didattica è prevalentemente la stessa di quando ero studentessa io. La modalità privilegiata è ancora la lezione frontale con gli alunni che ascoltano. In un secondo momento studiano quello che è stato spiegato … Continua a leggere

Alimentazione, cultura e tecnologia a Expo Milano 2015

Visitare Expo con la propria classe impone una certa preparazione da parte del docente ed una indispensabile attività organizzativa preventiva. A questo scopo ho raccolto in questo post/report, oltre al dovuto resoconto della mia esperienza, alcune considerazioni nella speranza di essere utile a chi sta pensando (o ha già programmato) di portarci i propri alunni. … Continua a leggere

Ad EXPO2015 pensando ai ragazzi

Il nostro lavoro di insegnanti ci offre quotidianamente il privilegio di pensare al futuro. Non è cosa da poco. Lo facciamo quando guardiamo negli occhi i ragazzi in classe, quando pensiamo alle attività da fare con loro, quando progettiamo una nuova attività didattica mai realizzata prima. [Lo so, qualcuno penserà che sono troppo “romantico”… ma … Continua a leggere

Video Storytelling: Diario di un’esperienza di didattica attiva

Mi è stato chiesto di illustrare il percorso didattico attuato con la mia classe per la realizzazione di un video a conclusione del nostro progetto sul teatro inglese ai tempi di Shakespeare. Alcuni colleghi mi hanno, inoltre, scritto per chiedere delle precisazioni riguardo le modalità di utilizzo di alcuni dei tools web 2.0 impiegati per la produzione di questo video. Volentieri accolgo l’invito … Continua a leggere

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