Insegnanti 2.0
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Cosa sono gli HyperDocs e come si usano
Chi ha inventato gli HyperDocs? Gli HyperDocs sono stati originariamente ideati da tre insegnanti statunitensi – Sarah Landis, Lisa Highfill, Kelly Hilton – che hanno pubblicato a tale riguardo uno specifico manuale “The Art of Teaching with HyperDocs”. Le autrici hanno creato anche il sito web delle HyperDoc Girls: https://hyperdocs.co/ Cosa sono gli HyperDocs? Gli HyperDocs si … Continua a leggere
Didattica attiva con Google Earth
Viaggiare è sempre molto coinvolgente e sappiamo bene quanto le nostre esperienze dirette nei luoghi visitati lascino un segno profondo nei nostri ricordi. La conoscenza di un luogo, di un territorio… Le narrazioni e le storie dei protagonisti che in quei luoghi hanno vissuto. Le leggende e le tradizioni, gli usi e i costumi. Gli … Continua a leggere
Insegnanti 2.0: stiamo sbagliando tutto?
Spesso mi trovo a riflettere sul significato di insegnante due punto zero. Cosa mi qualifica come insegnante due punto zero? Sono le tecnologie che uso? Sono le metodologie didattiche che offro ai miei studenti? E i miei studenti? Il mio essere un insegnante all’avanguardia li rende 2.0, oppure è la loro condizione di generazione Z … Continua a leggere
Weglint fa scuola
COS’È WEGLINT E COME FUNZIONA Weglint è l’applicazione che geolocalizza contenuti multimediali in ogni parte del mondo. Un glint è un breve video che racconta storie di persone e luoghi ben localizzati su una mappa. La tecnologia di Weglint consente a chiunque abbia uno smartphone di vedere e pubblicare, geolocalizzandoli, file multimediali come video, file … Continua a leggere
Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica
La narrazione digitale puó ampliare gli scenari di apprendimento, poiché consente ai ragazzi di usare la propria esperienza e creativitá per creare prodotti multimediali all’interno del curriculum di studio. Le attivitá di Digital Storytelling in classe si inseriscono nella logica dei percorsi di apprendimento student-centred. L’allievo diviene protagonista del proprio processo di apprendimento e … Continua a leggere
StoryMap JS – narrare con le mappe
StoryMapJS è una web-app gratuita per raccontare storie a partire da luoghi. Viaggi, gite, vite di personaggi famosi, storie che abbiano alla base dei luoghi e degli spostamenti. Si tratta della app “sorella” di TimeLineJS che diversamente permette una narrazione più cronologica basata su una sequenza di eventi nel tempo. StoryMapJS… [Continua a leggere su … Continua a leggere
Virtours – Nuovi scenari creativi grazie al “digitale immersivo”
Chi ha raggiunto una certa età (non diciamo quale) ha sicuramente tra i propri ricordi d’infanzia quegli oggetti vagamente magici che erano i visori stereoscopici. Il visore stereoscopico (o stereoscopio) è stato uno degli oggetti del desiderio per molti bambini fino alla fine degli anni ’70. Alcuni erano dei veri e propri giocattolini, altri più … Continua a leggere
ELLIE – Una piattaforma per l’inclusione scolastica a 360°
Accolgo molto volentieri l’invito di Giuseppe Corsaro a scrivere un articolo in merito ad un progetto al quale mi dedico con passione e convinzione da qualche anno. Insegnante ormai da dieci anni in una scuola internazionale, lavoro da sempre con classi estremamente eterogenee di bambini e ragazzi diversi tra loro per lingua, cultura, vissuti scolastici e stili di apprendimento, e negli … Continua a leggere
Ripuliamo i video di YouTube
Non è più una rarità utilizzare video reperiti su YouTube a scopo didattico. In questo enorme archivio sono presenti (non sempre) contenuti di tutto rispetto. Utilizzare un video appropriato (precedentemente selezionato e validato da noi insegnanti) per introdurre argomenti nuovi, per approfondire, per aumentare l’interesse dei nostri studenti non è una cattiva idea. Documentari, testimonianze, … Continua a leggere
Padlet: come usare la nuova interfaccia
Video tutorial in italiano su come utilizzare la nuova versione di Padlet Continua a leggere
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